– kommuniziert ziel-, situations- und adressatenorientiert

– gestaltet eigene Redeweise angemessen und reflektiert ihre mögliche Wirkung

– präsentiert Inhalte kriterienorientiert

– vereinbart und hält Gesprächsregeln ein

– nutzt Strategien des verstehenden Hörens und gibt Inhalte wieder

– vertritt eigene Standpunkte begründet, diskutiert mit anderen regelgerecht

                   20%   

davon 100% mündl.

– gestaltet die äußere Form von Texten

– plant und schreibt unterschiedliche Textformen

– überarbeitet Texte

                20%

davon 100% schriftl.

– schreibt eine lesbare Handschrift flüssig

– schreibt geübte, rechtschreibwichtige Wörter richtig

– wendet Rechtschreibstrategien richtig an

– wendet Zeichensetzungsregeln an

                 20% 

davon 100% schriftl.

– liest Texte flüssig

– trägt Texte gestaltend vor

– wendet Lesestrategien an

– untersucht Elemente literarischer Texte und ordnet verschiedenen Textsorten Merkmale zu

– beschreibt Figuren und dessen Beziehungen in literarischen Texten

– ermittelt und nutzt Informationen aus Sach- und Gebrauchstexten

– untersucht/vergleicht Filme, Hörtexte, Inszenierungen…

– tauscht sich über Lese- und Medienerfahrungen aus

– nutzt Möglichkeiten der Wortbildung

– bestimmt Wortarten

– untersucht Sätze, Satzglieder und nutzt Möglichkeiten der Satzbildung

– unterscheidet Zeitformen und wendet zeitliche Abfolgen an

– entwickelt und erweitert eigenen Grundwortschatz, nutzt Redemittel

– reflektiert und nutzt Mehrsprachigkeit (Kl.5/6)

                  20%   

davon 50% mündl./
            50% schriftl.